NOTRE AVIS
Mahi Houmam
​A mon avis personnel, je pense que l'enseignement ludique est intéressent en milieu scolaire. Son aspect ludique lui offre un caractère exceptionnel,non rébarbatif et attire l'attention des apprenants : le jeu est un moyen qui pourrait attirer l'attention de l'élève et l'engager durablement dans un travail collaboratif.
Sauf, il reste que les jeux éducatifs que les enseignants estiment l'utiliser soient bien exploiter que ce soit au niveau de l'heure propice de l'utilisation, le groupe ciblé ou son apport aux apprenants.
En tant qu'enseignant de l'Arabe langue étrangère, les pratiques basées sur le ludique m'ont servi beaucoup à faciliter l'apprentissage auprès des élèves : j'utilise des jeux pour que les élèves mémorisent facilement les jours de la semaine, les couleurs, la lecture...etc.
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Song Wang
​Si vous me demandiez quel était le moment le plus heureux en classe dans ma carrière scolaire précédente, je dirais certainement que le temps du jeu. L'apprentissage des connaissances dans les jeux est sans aucun doute la meilleure incarnation de l'idée «instruire en l'amusant». Arkin, l'éducateur de l'ex-Union soviétique, a appelé le jeu «la vitamine psychologique de l'enfant». Le jeu contient les besoins de développement des enfants et les possibilités d'éducation. La diversité, la différence et la nature du développement se reflètent le plus clairement dans le jeu. Cela est dû à La nature du jeu est déterminée par la nature de l'enfant. Par rapport à la méthode d'enseignement traditionnelle ennuyeuse, la méthode d'enseignement ludique est évidemment plus vivante et intéressante, ce qui peut mieux susciter l'intérêt des élèves pour le contenu pédagogique, et donc mieux saisir les connaissances. Dans le même temps, les jeux peuvent attirer l'attention des élèves, les rendre actifs dans divers sens et les inciter à s'engager activement dans des activités d'imagination et de réflexion. Par conséquent, l'utilisation de méthodes d'enseignement ludique peut améliorer l'imagination et la réflexion logique des élèves. Mais d'un autre côté, la méthode d'enseignement ludique a des exigences plus élevées pour les enseignants. Comment intégrer efficacement les connaissances dans les jeux est le problème le plus important auquel sont confrontés les enseignants. Si les élèves ne sont pas en mesure d'en tirer des leçons, les jeux utilisés ne sont qu'un moyen d'animer l'atmosphère de la classe, pas une méthode d'enseignement. Comment utiliser efficacement l'enseignement ludique est une extension de notre recherche